{"id":51410,"date":"2026-02-13T16:17:17","date_gmt":"2026-02-13T19:17:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.copel.com\/site\/?p=51410"},"modified":"2026-02-18T18:45:16","modified_gmt":"2026-02-18T21:45:16","slug":"copel-abre-edicao-2026-do-programa-que-concede-bolsas-e-tutoria-a-estudantes-universitarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.copel.com\/site\/noticias\/copel-abre-edicao-2026-do-programa-que-concede-bolsas-e-tutoria-a-estudantes-universitarios\/","title":{"rendered":"Copel abre edi\u00e7\u00e3o 2026 do programa que concede bolsas e\u00a0tutoria\u00a0a estudantes\u00a0universit\u00e1rios"},"content":{"rendered":"\n
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Abertura realizada em Curitiba e transmitida online para v\u00e1rias cidades do Paran\u00e1 reuniu alunos selecionados e familiares, professores de universidades, tutores e lideran\u00e7as da Copel Fotos: JP Gomes\/Copel<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A Copel realizou, nesta sexta-feira, 13\/02, o lan\u00e7amento da edi\u00e7\u00e3o 2026 do Programa Aluno Energia. A iniciativa oferece bolsa e tutoria para estudantes cotistas do curso de Engenharia El\u00e9trica e correlatos em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino superior do Paran\u00e1. Os 20 alunos e alunas aprovados recebem bolsa equivalente a um sal\u00e1rio m\u00ednimo regional (R$ 2.105,34), <\/strong>um notebook em regime de comodato, acompanhamento por tutores profissionais da companhia e est\u00e1gio na empresa nos \u00faltimos dois anos do curso.  <\/p>\n\n\n\n

A cerim\u00f4nia de abertura, realizada presencialmente em Curitiba e transmitida online para v\u00e1rias cidades do Estado, reuniu os alunos selecionados e familiares, professores de universidades envolvidas, tutores e lideran\u00e7as da companhia de energia. \u201cPara a Copel, \u00e9 motivo de orgulho acompanhar a trajet\u00f3ria desses alunos. Temos a convic\u00e7\u00e3o de que investir em educa\u00e7\u00e3o \u00e9 investir diretamente no desenvolvimento social, econ\u00f4mico e humano do nosso Estado\u201d, afirma o presidente da Copel, Daniel Slaviero. \u201cNesta terceira edi\u00e7\u00e3o celebramos, mais uma vez, um cap\u00edtulo desta parceria que evidencia o papel essencial da educa\u00e7\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade melhor. Iniciativas como esta reafirmam o compromisso da companhia em apoiar caminhos que transformam vidas, ampliam oportunidades e fortalecem o futuro das pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es\u201d, acrescenta.  <\/p>\n\n\n\n

Sueli Czelen vai cursar, em 2026, o terceiro per\u00edodo de Engenharia Eletr\u00f4nica na Universidade Federal do Paran\u00e1 (UFPR). Em 2026, o Aluno Energia avan\u00e7ou em diversidade: 40% das vagas foram prioritariamente destinadas a mulheres. Sueli \u00e9 uma das escolhidas. \u201cDesde pequena, sempre me imaginei trabalhando na Copel. Eu at\u00e9 n\u00e3o acredito que fui selecionada\u201d, comemora. <\/p>\n\n\n\n

Cristian Corisco est\u00e1 no terceiro per\u00edodo de Engenharia El\u00e9trica na UFPR. Ele nunca imaginou estar na Copel porque, segundo ele, era algo que achava muito fora de sua realidade. \u201cEu vim de escola p\u00fablica, estava sempre trabalhando e as portas foram se abrindo de uma maneira incr\u00edvel. \u00c9 uma honra estar na Copel, a maior empresa do Paran\u00e1\u201d, relata. A conquista de Cristian \u00e9 orgulho para o pai, Antonio Luiz Corisco. \u201cEsse programa \u00e9 extraordin\u00e1rio\u201d, afirma Antonio, destacando que, sem esse aux\u00edlio, ficaria bem mais dif\u00edcil para o filho conciliar trabalho com estudos.  <\/p>\n\n\n\n

Vinicius dos Santos Borges \u00e9 estudante do segundo per\u00edodo de Engenharia El\u00e9trica na Universidade Tecnol\u00f3gica Federal do Paran\u00e1 (UTFPR). Ele tem orgulho de revelar que deseja fazer hist\u00f3ria na Copel. \u201cNa entrevista para o programa, eu disse que seria interessante para a minha carreira ter uma porta aberta aqui na Copel\u201d, compartilha.  <\/p>\n\n\n\n

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Cristian Corisco e o pai, Antonio Luiz: \u201cAs portas foram se abrindo de uma maneira incr\u00edvel. \u00c9 uma honra estar na Copel, a maior empresa do Paran\u00e1\u201d<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Tutores<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Os estudantes s\u00e3o acompanhados por profissionais experientes. O gerente executivo de Engenharia de Automa\u00e7\u00e3o e Prote\u00e7\u00e3o da Copel, Paulo Bubniak, est\u00e1 atuando como tutor pela segunda vez no programa. Segundo ele, n\u00e3o se trata unicamente de um acompanhamento t\u00e9cnico, mas, tamb\u00e9m, de apoio ao desenvolvimento pessoal. \u201cAcredito muito nesse programa como um incentivo para quem est\u00e1 ingressando na faculdade. Desde o come\u00e7o eles podem entrar em contato com a vida corporativa e n\u00e3o tenho d\u00favidas de que isso ajudar\u00e1 bastante\u201d, comenta.  <\/p>\n\n\n\n

O gerente executivo de Fiscaliza\u00e7\u00e3o de Obras da Gera\u00e7\u00e3o e Transmiss\u00e3o da Copel, Luiz Francisco Natel, por sua vez, vai atuar como tutor no programa pela primeira vez. \u201cEu acho que ser\u00e1 muito produtivo podermos compartilhar a nossa experi\u00eancia para auxili\u00e1-los em um momento t\u00e3o importante que \u00e9 o come\u00e7o da carreira\u201d, avalia.  <\/p>\n\n\n\n

Gera\u00e7\u00e3o de valor<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

A vice-presidente de Gente e Gest\u00e3o da Copel, Marcia Baena, afirmou que o momento especial vivido pelos estudantes conversa com a cultura da Copel e que, ao ingressarem no programa, eles far\u00e3o parte dessa cultura organizacional. \u201cTemos uma raz\u00e3o de ser que \u00e9 iluminar vidas com pura energia. Acreditamos que, quando estamos investindo no futuro de voc\u00eas, estamos iluminando vidas com energia. A nossa ambi\u00e7\u00e3o \u00e9 ser a empresa que mais gera valor no setor el\u00e9trico brasileiro. E gerar valor \u00e9 com todo mundo que se relaciona com a gente\u201d.  <\/p>\n\n\n\n

O diretor-geral da Copel Distribui\u00e7\u00e3o, Marco Antonio Villela de Abreu, complementou destacando a import\u00e2ncia da proatividade e do olhar inovador. \u201cO que n\u00f3s vamos procurar n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 quem tira nota dez: \u00e9 quem faz diferen\u00e7a na sociedade. Queremos ser a empresa que mais gera valor no setor el\u00e9trico brasileiro. E como \u00e9 que n\u00f3s vamos gerar mais valor? \u00c9 fazendo diferente\u201d.   <\/p>\n\n\n\n

Detalhes do programa<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Implantado em agosto de 2023, o programa tem dura\u00e7\u00e3o de at\u00e9 cinco anos. Os tr\u00eas primeiros incluem bolsa de estudos e os dois \u00faltimos s\u00e3o de est\u00e1gio remunerado na Copel.  O programa fortalece a forma\u00e7\u00e3o de profissionais em uma \u00e1rea essencial para o setor el\u00e9trico. <\/p>\n\n\n\n

Desde o seu lan\u00e7amento, o Programa Aluno Energia j\u00e1 realizou tr\u00eas edi\u00e7\u00f5es consecutivas. Ao longo desse per\u00edodo, o programa registrou 238 estudantes inscritos nos processos seletivos e contemplou 50 alunos e alunas, ampliando gradualmente o n\u00famero de beneficiados e o impacto social da iniciativa. <\/p>\n\n\n\n

O programa contribuiu para a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 forma\u00e7\u00e3o superior, a aproxima\u00e7\u00e3o da Copel com universidades em todo o Paran\u00e1 e a redu\u00e7\u00e3o da evas\u00e3o nos cursos de Engenharia El\u00e9trica. De acordo com dados mais recentes do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), de 2023, apenas 58% dos estudantes do curso de Engenharia El\u00e9trica no Brasil permanecem at\u00e9 o final. O desafio \u00e9 ainda maior para os alunos de baixa renda.   <\/p>\n\n\n\n

O Programa Aluno Energia \u00e9 direcionado a estudantes que atendam, cumulativamente, aos seguintes crit\u00e9rios: ingresso em cursos de Engenharia El\u00e9trica e correlatos por sistema de cotas, conclus\u00e3o integral do ensino m\u00e9dio em escola p\u00fablica e inexist\u00eancia de outra fonte de renda formal.    <\/p>\n\n\n\n

ODS 4<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

O Aluno Energia est\u00e1 alinhado ao Objetivo de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) 4 da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU), que busca garantir educa\u00e7\u00e3o inclusiva, equitativa e de qualidade. O programa tamb\u00e9m se insere no conjunto de pr\u00e1ticas de ESG (sigla em ingl\u00eas para ambiental, social e governan\u00e7a) promovidas pela Copel.   <\/p>\n\n\n\n

Como signat\u00e1ria do Pacto Global da ONU, a Copel adotou a colabora\u00e7\u00e3o com educa\u00e7\u00e3o de qualidade como priorit\u00e1ria entre suas contribui\u00e7\u00f5es para o alcance dos ODS, ao lado de outras metas como, por exemplo, a expans\u00e3o da energia limpa e renov\u00e1vel.  Os ODS foram elencados pela ONU buscando estimular a\u00e7\u00f5es positivas a serem realizadas at\u00e9 2030, com o engajamento de empresas, \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos e sociedade civil. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A Copel realizou, nesta sexta-feira, 13\/02, o lan\u00e7amento da edi\u00e7\u00e3o 2026 do Programa Aluno Energia. A iniciativa oferece bolsa e tutoria para estudantes cotistas do curso de Engenharia El\u00e9trica e correlatos em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino superior do Paran\u00e1. Os 20 alunos e alunas aprovados recebem bolsa equivalente a um sal\u00e1rio m\u00ednimo regional (R$ 2.105,34), um notebook em regime de comodato, acompanhamento por tutores profissionais da companhia e est\u00e1gio na empresa nos \u00faltimos dois anos do curso.   A cerim\u00f4nia de abertura, realizada presencialmente em Curitiba e transmitida online […]<\/p>\n","protected":false},"author":41,"featured_media":51408,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[142],"tags":[326,187,13,9],"class_list":["post-51410","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-educacao","tag-esg","tag-ods","tag-sustentabilidade"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.copel.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51410","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.copel.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.copel.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.copel.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/41"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.copel.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=51410"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.copel.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51410\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":51411,"href":"https:\/\/www.copel.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51410\/revisions\/51411"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.copel.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/51408"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.copel.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=51410"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.copel.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=51410"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.copel.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=51410"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}